微风杂夹着花香扑鼻而来，孩子们深深地呼吸着空气里弥漫的花香。“好香啊！”“什么花这么香？”“快看，在这里！”孩子们活跃起来。
涵涵：“这是玫瑰花吗？”
洋洋：“不对，是菊花吧？”
妍妍：“不对，不对。”
对面探出围墙外的花儿点燃了孩子们的兴趣。
识花
01
秋天有什么花儿
妍妍：哇，秋天的花可真香呀！
灿灿：秋天除了有菊花、桂花，还有什么花呢？
正正：有木栾花、还有月季花呢。我最喜欢月季花啦！
浏浏：我喜欢桂花。
思涵：我喜欢菊花、喜欢木栾花。
......
02
你喜欢什么花儿
孩子们争先恐后地说出了自己喜欢的花，最后决定用投票的方式选取最受欢迎的花，一场争花之战由此开始。
愉快的投票环节结束之后，最终月季花以23票夺魁，成为孩子心目中最受欢迎的花。03
初识月季花
（1）画一画花儿
?沐菡：月季花的外形像迷宫一样。?淼淼：月季花像龙卷风。?镕镕：没开放的花苞有点像荷花。?妍妍：盛开的花像彩虹棒棒糖一圈圈绕着的。?京承：花瓣像雨滴。?悠悠：花瓣像裙子。?徐正：花瓣像贝壳。每个幼儿都有一双发现美的眼睛，我们和幼儿一起发现美的事物的特征，并引导他们用自己的语言描述，鼓励他们大胆创作，增强幼儿的审美意识。
（2）看一看叶子
小益：看，叶子颜色是绿色的。
萱萱：我觉得应该是深绿色。
淼淼：小心，叶子上有刺，我被刺戳到手了。
（3）说一说茎
妍妍：你们看，它的茎是圆圆的。
添添：上面有好多刺。
婷婷：刺有点像恐龙的牙齿。
涵涵：刺的颜色是棕色，有点像山尖。
月季花的花瓣基部为楔形，小枝为圆柱形，上面有短粗的钩状皮刺，它的叶子边缘有着很尖锐的锯齿，表面为暗绿色并且有光泽。
探花
1.我找到的月季花：
将课程延伸到大自然中，孩子在大自然中发现、观察身边的事物。
对喜欢的事物孩子们意犹未尽，在寻花过程中孩子们发现月季花有很多颜色，有白色、粉红色，红色、*色，他们还将自己的发现记录在调查表上。孩子们找到了生活中常见的一些月季花，并和爸爸妈妈查找了月季花的相关资料，认识了它们的名称、特点和生长环境等等。2.月季花与玫瑰花的区别
在寻花时，孩子们发现月季花和玫瑰花长得很像，有时候会混淆，分不清，我们再次走进大自然，一起去找出它们的不同之处，并画下来。
钧钧：它们的香味儿不一样。
浩浩：两种花刺的大小不一样。
灿灿：两种花的颜色不同。
正正：它们刺的数量不同。
萌萌：它们的叶子不同。
原来月季花和玫瑰花是不一样的，月季花花朵大但不结实，玫瑰花花朵小花瓣结实；月季花香味淡，玫瑰花香味浓；月季花刺少，玫瑰花刺多；月季花叶子大，玫瑰花叶子小。
玩花
1.捏花
亲子时光——家长和孩子们一起手工捏花系列：
亲子手工，将幼儿园课程延伸至家庭，既增进亲子感情，又提高孩子的动手能力。
2.折花
美工区孩子们又掀起了一股“折花”潮。瞧，一张张折纸在孩子们灵巧的手上变成了一朵朵好看的月季花。
艺术是实施美育的重要途径，幼儿积极参加艺术活动，用自己喜欢的活动形式，并运用不同的材料和表现手法表达自己的感受和想法。我们们充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
3.水中开花
好奇、好问是幼儿探究的动机基础和内在动力，在折花时有幼儿就提出了这样的问题：纸花可以在水里开吗？问题提出后，孩子们积极寻找能让纸花在水中盛开的方法，他们先看水中开花的视频，然后画出游戏的支架图。
示意图画好之后，孩子们以组为单位开始进行游戏，先在纸上画出花朵，然后剪下来，再把花瓣折向花芯起，最后小心翼翼地将折好的花轻轻地放在水里，当花瓣开始打开时，他们兴奋地喊着：“加油，加油！”
实验成功之后，一个个可开心了，用手指着花说：“老师，快看，我的花开了。”
材料投放到科学区，孩子们又自发形成新的玩法：用不同材质的纸折成花，比一比谁开花的速度快，孩子们大胆猜测不用材质的纸开花的速度。
然后进行试验，验证自己的结果是否正确。
孩子们将试验结果记录在表上，并将不同材质的纸的开花速度进行了排序。
存花
01
月季花瓣谢了：
初冬，孩子们想再去寻找月季花，发现花开始枯萎凋谢了，想把它保存起来，怎么办？子木：我要将花瓣捡起来放到篮子里，然后晒干了做干月季。
妍妍：我要把花瓣夹在书里做书签。
灿灿：我想把月季花藏在盒子里，这样冬天就不会冷了。
镕镕：我要把月季花瓣收集起来放到杯子里泡茶喝。
02
花瓣还可以这样保存：
（1）烘干花瓣
将捡来的花瓣放入烤箱，待烘干后取出即可。
（2）封塑花瓣
将花瓣装进袋子里，然后将袋子密封即可。
（3）晒花瓣
将捡来的花瓣放在阳光下晒干。
孩子们根据自己的生活经验用多种方式对凋谢的花瓣进行保存。
品花
1.泡花茶
孩子们在生活区自发地玩起了泡花茶游戏。
泡一泡
子木：先把花瓣放进茶杯里。
艺何：好的，放入少量花瓣，然后再倒上温水。
闻一闻
宣宣：杯子里的水好香呀。
思涵：瞧，水的颜色变了，变成棕色。
品一品
萌萌：月季花茶喝起来有一点点甜。
然然：听妈妈说月季花茶有活血、消肿解*的功效，还能祛瘀、止痛呢。
辰辰：月季花茶喝起来有点涩涩的。
2.做花饼
搓一搓，揉一揉，包一包，再捏一捏。看，好看又好吃的花饼做好了。
幼儿在生活中接触大自然，对大自然的事物和现象有好奇心和探究欲望。在识花、探花、玩花、存花、品花的过程中，幼儿能动手动脑寻找问题的答案，在探究中有所发现时感到兴奋和满足。
“月季花的花期是多长时间呢？”
“爬藤月季花和普通月季花有什么不一样呢？”
“月季花也有种子吗?”
“月季花怎么栽呢？”
......
世间万物皆为师。一株月季引得孩子们持续追问，我们跟随幼儿的兴趣和需要，及时调整进程和支持策略，以引导幼儿持续探究月季的秘密，促进幼儿进行动态的有效学习和多元化发展。
~END~
图片:刘钊荣
文字:陈烨
制作:陈艺灵
编辑:朱亚云
审核:肖海月
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