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诺尔达作文课堂如何进行景物描写下 [复制链接]

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(五)调动各种感官体验和感悟,多角度进行描写,使景物有声有色。

我们在观察景物时,习惯用视觉去感受描摹,结果文章犹如一幅静止的并无生机的平面画作。如果能调动多种感官,从不同角度去描摹景物,那么文章会生动许多。

(六)融情于景,表达主观感受

写景的目的是为了抒情、达意。在写作中,如果只有单一的景物描写,那就算是再美的景物也无法感染读者,或是给读者留下美好的心理享受。因此,作者在写景的同时,不能只纯写景色,还要融入自己的真实情感,把能引发某种感情的景物组合在一起,运用比喻、拟人等修辞手法,使景物带有人的特点。才能更好地表达文章中心,准确地抒发作者的情怀,也能使读者产生某种强烈的感情共鸣,这样的抒情,远胜过直白的感慨。

蓝的天,白的云,阳光轻洒在鲜红的月季,鹅*的迎春,碧绿的叶子上,叶子上还带着晶莹、透明的新鲜露珠。风也是新鲜的,新鲜而芬芳,就仿佛像少女的呼吸。再一抬头,淡淡的白云缥缈,看来像是梦一样,惬意。

文段将蓝天、白云、月季花、迎春花和风等自然景物组合在一起,营造了一种春天万物欣欣向荣之感,一切都是舒适、放松、惬意的。同时也能从文字中感受到作者对此情此景的喜爱。

时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呼呼的响,从篷隙向外一望,苍*的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。

文段向读者呈现了“冷风、苍*的天底、萧索的荒村”等景物,展现了故乡深冬的阴晦凄凉,让读者身临其境,心中增添了些许悲凉,和作者产生了情感的共鸣。

(七)动静结合,虚实相生

静景和动景是客观存在的。高山、花草、树木及建筑物等,在我们平时的观察中往往是处于静止的状态,而聚散的云彩、风雨中摇曳的花朵、树叶和小草等却处于活动、变化的状态。我们在观察和描写景物时,既要注意它的静态,又要注意它的动态。若只写静景,就很容易使文章呆滞,而只写动景,又可能失去稳定。动笔时,需把这两者结合起来,静中有动,动中有静,两相对比,相互映衬,这样绘景才会生动、活泼,写出的文章方能情趣盎然。

我家的后院很宽大,足有多平方米,地上碧绿的草,露珠在阳光下闪耀;各种盆景中,绿叶托着绽放笑容的花朵,一片生机勃勃的景象!中间的大花坛里,种有一棵枣子树,干有小碗口粗,1米高的地方分开成3条枝,成杯子形往上长,加上绿叶的衬映,就像是个翡翠大杯子似的装着枣子,款待来到后院的客人。

那翡翠杯子口的枝条结满了枣子,像珠帘似的往下垂更是好看!整株枣树,又像是正在喷射的荷花状的喷泉,漂亮极了!后院的上空,是蔚蓝的天空飘着朵朵白云。随着白云的移动。轮换着遮挡阳光,把后院映衬得时而明,时而暗,情境更加神彩迷人!多美的后院啊!

文段采用动静结合的方式,不但写出了后院的静态美,而且写出了后院的变化景象,尤其是那棵漂亮的枣树,结满了枣子的枝条往下垂,整株枣树像是向上喷,活灵活现,还有天上飘动的白云,生动立体。一个美丽的院子就这样呈现在我们眼前。

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