"我手写我心，妙笔赞校园"现场作文竞赛活动圆满。领奖台上，获奖小选手们难掩内心的喜悦与自豪，闪烁着汗水与智慧的荣誉证书，既是今后自己努力的能量，更是其他同学学习的典型。
推出部分优秀作品，一起品孩子文字，赏十小之美！
01
我们的青青校园
三1班宋亦萌
美丽的校园，我们的家！这里鸟语花香、风景如画，印着我最美好的回忆。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。这不，春姑娘又给校园穿上了五彩的新衣裳。嫩绿嫩绿的小草在风中扭动着腰肢，缤纷的花儿更是争奇斗艳，它们红得似火，粉得如霞，*得赛金，白得像雪。含苞的，才展开两三片花瓣的，还有完全盛开的，它们一朵有一朵的姿势，还散发着阵阵醉人的芳香，让人心旷神怡。勤劳的小蜜蜂飞来了，忙着采花酿蜜；蝴蝶赶来了，它们上下翻飞、翩翩起舞；小朋友们跑来了，在这里漫步嬉戏，或嗅着腊梅的芬芳不愿离开，或赏着娇艳的月季啧啧赞叹，或寻着小虫的足迹探索秘密……
一到夏天，那宽阔的水泥道旁的香樟树显得格外葱郁挺拔，它们就像一把把撑开的绿绒大伞，为我们遮阴纳凉。一到下课，这里就成了低年级小朋友的乐园。他们在树荫下有的快活地做游戏，有的三五成群高兴地聊着天，有的屏息凝神寻找着树上的知了，直到上课铃声响了，他们才依依不舍地离开。
操场边，我们的小菜园更是一片蓬勃的景象，玉米捧出了硕大的果实，番茄羞红了脸，青椒挂起了一盏盏绿灯笼。我们围着菜园跳呀，叫呀，笑呀，辛勤的劳动终于有了回报，怎能不自豪！
不知不觉，校园里的桂花又悄悄绽放了。层层叠叠的绿叶间，那金色的小花一朵朵、一簇簇、一团团开满了枝头。它们挨挨挤挤，遮遮掩掩，就像无数的小精灵躲在枝叶间，正静静地凝听我们朗朗的读书声呢！
青青校园就是我心中最亮丽的风景线，我爱这美丽充满生机的校园！
李玉华老师修改点评：
这篇习作紧扣主题，按照时间顺序，用生动细腻的文笔写出了自己眼中和心中的校园。五彩缤纷的小花坛，葱郁挺拔的香樟树，生机勃勃的菜园子都让人流连、喜爱。文中的比喻、拟人、排比等修辞手法的巧妙运用，更让文章锦上添花、生趣盎然。
02
留在操场的记忆
六2班何沛凌
“嘟嘟！”干脆利落的哨声在楼下响起，紧接着，伴随着一阵欢呼声，同学们一窝蜂涌出教室，排好队浩浩荡荡地出发了。
几分钟后，队伍来到了操场上。体育老师早已在原地等待多时。“每个人去拿一个篮球。”老师发号施令，大家欢呼雀跃的，风似的跑向器材室。我静静地立在原地，微笑着，看他们风风火火地奔跑，跑过我的身边，带起一阵风，翻开那份记忆，那份只属于我们，只关于操场的记忆……
天很晴，很温暖，暖得让人感动。我抱着一个篮球，再次静立在草地上。我看见了风，真的，我看见了！他不是正撩起女孩们的秀发吗？他不是正为男孩们拂去汗水吗？他不是正翻开了我们的，关于操场的记忆吗？
迎着阳光我眯着眼睛，我看见我们班的小小男子汉们在篮球场上那样生龙活虎，那样阳光活泼，一个帅气的三分球迎来一阵喝彩声。我笑了，我张开双臂，奔跑着，跑向了篮球场……
女孩们，加油，你们也很棒！我拿着篮球，一个起跃，球进了，我也迎来了掌声。那些可爱的小女生们，跃跃欲试，笨拙而又热情的地投着，尝试着。阳光下的她们，多美！
我笑了，我的记忆跳着，我看见了同学们在操场上欢笑着、奔跑着、叫着、闹着……我和他们一起在阳光下奔跑、嬉闹，心里有一份美好与留恋在扩散着……
操场角落的菜园里也盛满了我们的欢声笑语和辛勤后的回味；角落一边的*沙被我们用双手捧起；还有那棵，现在已是郁郁葱葱的大树是我们曾一起栽种的呢！
我们在这个旷大的操场上跌倒过，又扶持着爬起；我们也曾在这红色的跑道上洒下汗水，甚至泪水，却又被更多的笑声和坚持后的感慨掩盖；现在，我们抬头看天空，经历风风雨雨后的彩虹和阳光一起温柔地照着操场和操场上仰起头回忆的我们……
我们要分别了，要毕业了。在十小的每一天，都留下了太多太多，关于操场的记忆。这份记忆，只属于我们，只关于操场，只隐藏在哨声里……
顾玲老师修改点评：
在“嘟嘟”的哨声里，和煦的微风撩起了一份关于操场的记忆。小作者用操场来表达对母校的留恋，描写细腻、温润，那么充满活力与灵气，没有华丽的辞藻，像润物细无声的春雨，清新隽永，笔灵心慧。以操场上的哨声开头，又以哨声结尾，首尾呼应，结构紧凑，构思巧妙，又将读者的思绪似乎也带回了操场，带回了校园。
03
美丽的校园
三3班施新仪
我们的学校十总小学，位于生态小镇十总镇，这是一所美丽的学校。
每天早晨，当我走进朝气蓬勃的校园，那四季常青的香樟树，像卫士一样守护在校园林荫路两旁。它枝繁叶茂，树冠向四面八方伸展，像一把把绿伞给我们遮风挡雨。走在树下，能闻到阵阵淡雅的清香，让人心旷神怡；能听见小鸟在枝头快乐地歌唱，唤醒了我们全身每一个细胞，开启了一天美好的心情。
走进校园，映入眼帘的是一座高大、整洁的教学楼。从中传来一阵阵同学们朗朗的读书声，让人精神抖擞。
楼前是美丽的小花园，一年四季总有不同的花儿轮流开放。春寒料峭时。迎春花就早早的地吹响了金色的小喇叭；夏天，月季花竞相开放，吐着芳香，有的浓郁似蜜甜，有的淡雅似茶香，满园飘着香气；秋天菊花开得可热闹了，红的似火，粉的似霞，*的赛金，白得如冰雪；冬天，只有那不怕寒冷的腊梅花在花园的一角偷偷开放。
穿过教学楼，就来到了那广阔的操场。下课啦，大家像小鸟一样飞向了操场，他们三五成群尽情嬉戏。有的在玩老鹰捉小鸡，有的在玩两人三足……快乐极了！
我们的校园是多么的美丽而有趣，我爱我们的校园！
张晓华老师修改点评：
小作者以独特的眼光去描绘校园的美丽。语言清新、流畅，描写极具画面感。抓住校园特有的景物，借助丰富的想象，贴切地使用了比喻、拟人、排比的修辞手法，有重点地绘出校园的朝气蓬勃。字里行间都充满了对校园的无比喜爱之情。
04
我们的校园
四3班丁彦希
我们的校园有别具一格的风光。春天，金色的迎春花竞相开放，金色满园；夏天，绿草如茵，树木葱茏；秋天桂花满枝，芳香飘逸；冬天，腊梅傲寒，迎风绽放。校园里有高大的教学楼，宽阔的操场，干净明亮的教室，椭圆形的橡胶跑道汇成一幅学习的乐园图。
走进校园，是一条宽阔的水泥路，这条水泥路是我们每天跨进校园的必经之路，路旁挺立的树木，以最饱满的姿态迎接着我们跨入校园。
沿着水泥路向北走，你会看见老师们的车井然有序地停在一个大车棚里，车棚的北侧是一个长方形水塘，在阳光的照射下，水面上波光粼粼，让花团锦簇的校园，更显得有一丝柔润的韵味。
随着季节的转换，校园更是展现出一幅幅不同的画面。春天，百花齐放，校园中心的花坛会开出许多的花儿，有迎春花、桃花……它们在春风的沐浴中展露出俏丽的姿容，为春天增添了一份美丽。
夏天树木葱茏，鸟儿在枝头清脆婉转地唱着歌儿，知了在树上扯着嗓子“知了知了”地唱着歌，它们的歌汇成了一首夏天交响曲。
秋天金桂飘香，这一团那一簇点缀在枝头，真美丽！四溢芳香更是让人沉醉其中！
冬天雪天的校园更有一番热闹的景象，孩子们不顾老师的禁令，偷偷地抓两把雪，迅速扔向对方，那雪时而飞入脖子，时而打中头部，欢乐的笑声响彻校园。
我爱校园的四季，更爱我们的校园！
张小艳老师修改点评：
小作者写作思路清晰，文章结构从总到分，抓住校园景物特点，描写生动、文笔优美，季节转换呈现的画面中有静有动，让校园显得别有情趣，自然的反映出校园朝气蓬勃的气氛。
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